Bizimle iletişime geçin Email: info@conthealthme.com

Öğretmen

Biz Çocuklarımızın Öz Geçmiş Yazmasından Ziyade Öz Gelecek Yazmasını Daha Önemsiyoruz

Yayınlandı:

, Tarih:

Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, “Değişim ve dönüşümü anlamadan bugünkü dünyayı kavramak ve küresel sermeyenin, dijital kapitalizmin bizi nereye doğru sürüklediğini anlamak mümkün olmayacaktır. Tarih tekerrür ettiği kadar tefekkür de gerektirir. Bu yıl böyle bir toplantıda geçmişi ve geleceği konuşurken aslında şimdiyi de konuşmanın önemli olduğunu düşünüyorum.” dedi.Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, İslam İşbirliği Teşkilatı´na üye 56 ülkeden lise seviyesindeki öğrencilerle Türkiye´deki gençlerin katılımıyla Haliç Kongre Merkezinde düzenlenen “Model İslam İşbirliği Teşkilatı Zirvesi/MODEL OIC 2019″ programında konuştu. Gençlerin enerjisini hissetmenin dünyanın geleceği için umutlarını artırdığını dile getiren Selçuk, konuşmasının başında Prof. Dr. Fuat Sezgin´i rahmetle andığını söyledi. Selçuk, geçen yıl zirveye 26 ülkeden gerçekleşen katılımın bu yol 56 ülkeye yükseldiğini anımsatarak, şöyle konuştu: “Bu bakımdan güzel bir gelişme. Burada geleceğin diplomatları büyüyor ve yetişiyor. Buradaki diplomat ve diplomasi kelimesi çok önemli ve kilit bir kavram. Modern diplomasi Osmanlı İmparatorluğu, Asya´da ve Afrika´daki İslam dünyası üzerine oynanan oyunlarla gelişmiş bir kavram ve kelimedir. Gençlerin bunu araştırmasını önemli buluyorum. Doğu sorunu, Osmanlı´ya hasta adam söylemi nasıl ve nerede hangi diplomatik mahfillerde kim tarafından icat edildi ve üst üste sürekli kullanıldı? Çok önemli ve kritik bir soru. Bu bakımdan Orta Doğu, Yakın Doğu ve Uzak Doğu gibi Avrupa merkezli kavramlar nerelerde inşa edildi, nerelerde kotarıldı? Bu sorular da çok önemli.”Dünyanın en iyi üniversitelerinde açılan şarkiyat bölümlerine dikkati çeken Selçuk, bu enstitülerde İslam ülkelerinin pek çok yönden incelendiğini kaydetti.DijitalleşmeSelçuk, dijital diplomasi kavramına vurgu yaprak, şu değerlendirmelerde bulundu: “Değişim ve dönüşümü anlamadan bugünkü dünyayı kavramak ve küresel sermeyenin, dijital kapitalizmin bizi nereye doğru sürüklediğini anlamak mümkün olmayacaktır. Tarih tekerrür ettiği kadar tefekkür de gerektirir. Bu yıl böyle bir toplantıda geçmişi ve geleceği konuşurken aslında şimdiyi de konuşmanın önemli olduğunu düşünüyorum. Çünkü çok hızlı bir değişim ve dönüşüm var dünyada. Dördüncü büyük kırılma denen bir dönem geliyor. 15-20 içerisinde dijital olanın fiziksel olanla, bizim biyolojik bedenimizle bütünleştiği, insanın beynine yazılım yüklenecek, damarlarında yüzlerce nano robotun dolaştığı, çiplerin insan vücuduna entegre edildiği bir döneme doğru geliyoruz. Böyle bir dönemde inanılmaz bir kırılma yaşanacak ve buna sizler şahitlik edeceksiniz. Bu kırılma sizlerin omuzuna yükselecek.”Dünyada yaşanan krizler nedeniyle yeni okumalara ve yeni bir dile ihtiyaçları olduğunu aktaran Selçuk, bu oluşturulması için anlayışın ve idrakin gelişmesinin gerekli olduğunu dile getirdi. Selçuk, dünyadaki büyük krizlerin büyük bölümünün iyi eğitimli insanlar tarafından çıkarıldığını ifade ederek, mevcut verilere göre eğitim seviyesi ve çevre kirliliğinin doğru orantılı olduğunu aktardı.“Şimdinin gelecekleştirildiği, geleceğin şimdileştirildiği” bir dünyayla karşı karşıya olduklarını ifade eden Selçuk, “Daha çok ütopya ve distopya arasına sıkıştırılmış bir şimdinin ziyanından söz edilebilir. Biz vaktin nakdine inanan insanlarız. Dolayısıyla vakit kavramını yeniden düşünmekte yarar var. Eğitimi de sadece geleceğe hazırlanmak değil, çocukları ve gençleri şimdiye uyandırmak şeklinde tarif etmekte fayda var. Yoksa geçmişin ve geleceğin çizgisi bizi şu anı hissetmekten alıkoyabilir. Biz çocukların öz geçmiş yazmasından ziyade öz gelecek yazmasını daha önemsiyoruz.” dedi. Program sonunda çalışmalara katılan öğrencilere sertifika ve ödülleri verildi. Bazı öğrenciler ödüllerini Cumhurbaşkanlığı Başdanışmanı İsrafil Kışla ile AK Parti Yalova Milletvekili Ahmet Büyükgümüş´ün elinden aldı.OIC 2019Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Din Öğretimi Genel Müdürlüğü koordinasyonunda, İslam İşbirliği Teşkilatı Gençlik Forumu, Beyoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi, Beyoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı iş birliğinde düzenlenen MODEL OIC 2019, İstanbul Deklarasyonu´nun okunmasıyla sona erdi. Zirveye, İslam İşbirliği Teşkilatı´na üye 56 ülkeden lise seviyesindeki öğrencilerle Türkiye´deki Arapça ve İngilizce hazırlık sınıfı bulunan Anadolu imam hatip, uluslararası Anadolu imam hatip, Anadolu, fen, sosyal bilimler liseleri ve özel okul öğrencilerinden oluşan 224 delege katıldı. Cumhurbaşkanlığı genelgesiyle 2019 yılının “Prof. Dr. Fuat Sezgin Yılı” ilan edilmesi kapsamında “İslam Bilim Tarihi Işığında Geçmişin İhyası Geleceğin İnşası” teması ile gerçekleştirilen zirvede, öğrencilerin yabancı dil, analitik düşünme ve sorunlara çözüm üretebilme becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlandı. Kaynak: http://www.meb.gov.tr/quotbiz-cocuklarimizin-oz-gecmis-yazmasindan-ziyade-oz-gelecek-yazmasini-daha-onemsiyoruzquot/haber/18422/tr

Eğitimden Haber, eğitim camiasının en yeni ve modern haber kanalıdır. Eğitim hakkında tüm gelişmeler egitimden.com'da. Takipte kalın!

Okumaya Devam Edin
Yorum yapmak için tıklayın

Yorum Yapın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Gündem

Yarıyıl tatilinde 142 bin Öğretmen ÖBA’dan eğitim Aldı

Milli Eğitim Bakanlığınca öğretmenlerin mesleki gelişimlerine destek olmak amacıyla ilk kez açılan ÖBA dijital platformundan iki haftalık yarıyıl tatilinde 142 bin 425 öğretmen eğitim aldı.

Yayınlandı:

, Tarih:

Yayınlayan:

Yarıyıl tatilinde 142 bin Öğretmen ÖBA'dan eğitim Aldı

Ankara

Milli Eğitim Bakanlığından yapılan yazılı açıklamaya göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine destek olmak için ilk kez öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) dijital platformu oluşturuldu ve yarıyıl tatilinde kullanıma açıldı.

İklim değişikliğinden atık yönetimine, etkinlik temelli ders tasarımından ilk yardım eğitimine kadar 10 farklı eğitim seçeneğinin sunulduğu eğitim seminerlerine, isteğe bağlı olarak 175 bin 309 öğretmen katıldı. 142 bin 425 öğretmen en az bir eğitim alırken, iki haftalık yarıyıl tatilinde toplamda 444 bin 850 eğitim tamamlandı.

En fazla talep iklim değişikliği ve sıfır atık yönetimi eğitimlerine

Öğretmenlerin en fazla katılım gösterdikleri eğitim, “çevre ve iklim değişikliği” oldu. 82 bin 455 öğretmen 8 saatlik “çevre ve iklim değişikliği”, 82 bin 639 öğretmen ise 10 saatlik “atık yönetimi ve sıfır atık” eğitimini tamamladı. Bunları sırasıyla 69 bin 419 öğretmenin tamamladığı 6 saatlik “etkinlik temelli ders tasarımı”, 47 bin 153 öğretmenin tamamladığı 18 saatlik “ilk yardım” ve 46 bin 633 öğretmenin tamamladığı 8 saatlik “kütüphane organizasyonu ve kullanımı” eğitimleri takip etti.

Ortalama 3,1 farklı eğitim tamamlandı

Böylece ÖBA’ya katılan öğretmenler ortalama 3,1 farklı eğitimi tamamlamış oldu. 46 bin 922 öğretmen sadece bir eğitimi tamamlarken, 30 bin 916 öğretmen iki, 19 bin 488 öğretmen üç, 11 bin 493 öğretmen dört ve 33 bin 606 öğretmen de dörtten fazla farklı eğitimi tamamladı.

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, konuya ilişkin yaptığı değerlendirmede, bu dönem odaklandıkları konuların başında öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerinin çok boyutlu desteklenmesinin yer aldığını belirtti.

Bu kapsamda çok boyutlu adım attıklarını ve bu adımların sonuçlara olumlu yansımasını görmekten mutluluk duyduklarını ifade eden Özer, “2021’de düzenlediğimiz eğitimlere katılan öğretmen sayımız 2020’ye göre yüzde 163 artarak yaklaşık 2,9 milyona ulaştı. Böylece son 10 yılın en yüksek kişi başı eğitim saatine ulaşmış olduk.” bilgisini verdi.

“Öğretmenlerimizin taleplerini destekleyeceğiz”

Özer, 2022’de kurulan ÖBA dijital platformunun ilk kez yarıyıl tatilinde kullanılmaya başlandığını hatırlatarak, şunları kaydetti:

“İsteğe bağlı olan bu eğitimlere katılımın oldukça fazla olması ve özellikle bu eğitimlerde çevre ve iklim değişikliğiyle ilgili eğitimlere en fazla talebin olması bizleri oldukça sevindirdi. 2022’de öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimleriyle ilgili tüm eğitim taleplerini destekleyeceğiz. Bu süreçleri başarıyla yürüten tüm çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.”

Kaynak: Anadolu Ajansı

Okumaya Devam Edin

Eğitim

Milli Eğitim Bakanı Özer: Bilim Sanat Merkezlerine Tüm Öğrencilerimizin Erişimini Kolaylaştırmaya Çalışıyoruz

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Bilim Sanat Merkezlerine tüm öğrencilerimizin erişimini kolaylaştırmaya çalışıyoruz.” dedi.

Yayınlandı:

, Tarih:

Yayınlayan:

Milli Eğitim Bakanı Özer: Bilim Sanat Merkezlerine Tüm Öğrencilerimizin Erişimini Kolaylaştırmaya Çalışıyoruz

Ordu

Çeşitli programlara katılmak üzere Ordu’ya gelen Bakan Özer, Valilik Toplantı Salonu’nda İl Eğitim Değerlendirme Toplantısına katıldı.

Toplantı sonrası basın açıklaması yapan Özer, Ordu’da eğitimde gelinen noktanın gerçekten çok iyi olduğunu söyledi.

Amaçlarının tüm eğitim sistemi içerisinde sürekli iyileştirme kültürünü yerleştirmek olduğunu ifade eden Özer, hem binaları hem de altyapıdaki süreçlerle ilgili yarının bugünden daha iyi olması için çaba sarf etmeyi amaçladıklarını belirtti.

Özer, ülkenin en önemli kalıcı sermayesinin bilindiği gibi beşeri sermayesi olduğunu vurgulayarak, “Bu sermayeyi ne kadar artırabilirsek ülkemiz o kadar güçlü, yarınlarımız o kadar müreffeh olur. Eğitime bu bakış açısı ile bakıyoruz.” ifadesini kullandı.

Bugün Ordu ilindeki eğitim yatırımlarının tüm merkez ve ilçelerdeki genel bir değerlendirmesini yapabilme imkanı bulduklarını vurgulayan Özer, şu anda Ordu’da 2022 yatırım bütçesi içerisinde yaklaşık 250 milyon liralık yatırım olduğunu, bunların güçlendirme, yıkım yapım yatırımlarını kapsadığını aktardı.

Bakan Özer, müjde de vermek istediğini dile getirerek, “Ordu’da 54 okulumuzun depremde güçlendirme ile ilgili çalışma süreçleri daha önce başlamıştı. 2022 yılı içerisinde bunların tamamı bitecek ve tüm okullarımız güçlenmiş şekilde bir sonraki eğitim öğretime hazır hale getirilmiş olacak.” diye konuştu.

Yık yap çalışmalarının başarılı şekilde devam ettiğine dikkati çeken Özer, “İnşallah onlarda da yıkılan okulların yerine ikame edecek yeni okullar da hizmete açılmış olacak.” dedi.

Bakan Özer, “Bugün 2022 yılındaki 250 milyonluk yatırıma ilave olarak 270 milyonluk yatırım daha vermiş oluyoruz.” ifadesini kullanarak, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Böylece 520 milyonluk eğitim yatırımını Ordu’ya kazandırmış oluyoruz. Bunun 250 milyonu okul yapımları 20 milyon da mevcut okulların güçlendirilmesi ile ilgili. Bu kapsamda Altınordu ilçemize 24 derslikli ortaokulu kazandıracağız. Fatsa ilçemize Ayazlı Mahallesi’ne 24 derslikli bir ortaokul, Dolunay Mahallesi’ne 24 derslikli bir ilkokul, yine Dolunay Mahallesi’ne 24 derslikli bir ortaokul, Kurtuluş Mahallesi’ne 16 derslikli bir İmam Hatip Ortaokulu’nu inşallah yatırım programına almış oluyoruz.”

Ünye ilçesi Gölevi Mahallesi’ne 24 derslikli bir ortaokul, Atatürk Mahallesi’ne 12 derslikli bir ortaokul ve Saraçlı Mahallesi’ne 8 derslikli bir anaokulu yapmış olacaklarını da belirten Özer, “Gölköy ilçemize 24 derslikli bir lise ve ayrıca 100 kız 100 erkek öğrenci kapasitesine sahip toplam 200 kişilik bir pansiyonda Gölköy ilçemize kazandırmış olacağız.” diye konuştu.

Kabataş ilçesine ise 12 derslikli anadolu lisesini yatırım programına aldıkları bilgisini veren Özer, “Kumru ilçemize de 12 derslikli özel eğitim okulu kazandıracağız. Perşembe ilçemize burada Mesleki Teknik Anadolu Lisesine destek olarak uygulama oteli var, çok eski bir otel yerine 80 yatak kapasiteli Mesleki Teknik Anadolu Lisesinin bir uygulama otelini de bu ilçemize kazandırmış olacağız.” değerlendirmesinde bulundu.

“Bilim Sanat Merkezlerine tüm öğrencilerimizin erişimini kolaylaştırmaya çalışıyoruz”

Bakan Özer, “Bu 250 milyonluk ilave yatırımlara ilaveten hepinizin malumu olduğu üzere özel yetenekli öğrenciler için hizmet veren Bilim Sanat Merkezlerimizden Ordu’da 3 tane var. Şu anda Bilim Sanat Merkezlerine tüm öğrencilerimizin erişimini kolaylaştırmaya çalışıyoruz. Bunun için bu 3 Bilim Sanat Merkezine ilaveten 5 tane Bilim Sanat Merkezini daha önümüzdeki hafta itibarıyla Ordu’ya kazandırmış olacağız. Bu ilçelerimiz, Aybastı, Gölköy, Kumru, Korgan ve Akkuş’tur.” dedi.

Bakanlığın ölçme değerlendirme sınavlarının yapıldığı sınav merkezleri olduğunu kaydeden Özer, “Bundan da Ordu’da 3 tane var. İnşallah bu ayın sonu itibarıyla 5 tane daha yapımı devam eden sınav merkezlerini Ordu’ya kazandırmış olacağız. Böylece bu merkezlerin sayısını da 3’ten 8’e çıkarmış olacağız. Tüm bu yatırımların Ordu’ya hayırlı uğurlu olmasını diliyorum.” diye konuştu.

Özer, Ordu’da eğitim yatırımlarının çok yerinde ve verimli şekilde kullanıldığına dikkati çekerek, “Bugün itibarıyla tasdik edeceğimiz yeni yatırımları hızlı şekilde uygulamaya geçtiği zaman Ordu’muzu desteklemeye, buradaki gençlerimizi dünya ile rekabet edebilen gençler olarak yetiştirmek için elimizden gelen her çabayı sarf etmeye devam edeceğiz.” dedi.

Toplantıya, Ordu Valisi Tuncay Sonel, AK Parti Ordu Milletvekilleri Şenel Yediyıldız, Metin Gündoğdu ve Ergün Taşçı, AK Parti İl Başkanı Halit Tomakin ve MHP Ordu İl Başkanı Naci Şanlıtürk de katıldı.

Kaynak: Anadolu Ajansı

Okumaya Devam Edin

Eğitim

Milli Eğitim Bakanı Özer: Öğretmenlik Meslek Kanunu Eğitim Alanında Tarihi Bir Adım

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Meclis Genel Kurulu’nda kabul edilerek yasalaşan Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun eğitim alanında tarihi bir adım olduğunu belirterek, öğretmenler başta olmak üzere tüm eğitim camiasına hayırlı olmasını diledi.

Yayınlandı:

, Tarih:

Yayınlayan:

Milli Eğitim Bakanı Özer: Öğretmenlik Meslek Kanunu Eğitim Alanında Tarihi Bir Adım

Ankara

Milli Eğitim Bakanlığının Twitter hesabından yapılan paylaşımda, BakanÖzer‘in Öğretmenlik Meslek Kanunu‘na ilişkin mesajı yer aldı.

Özer mesajında, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun eğitim alanında tarihi bir adım olduğunu vurgulayarak,

“Öğretmenlerimiz başta olmak üzere tüm eğitim camiamıza hayırlı olsun. Bu tarihi adıma öncülük eden Sayın Cumhurbaşkanımız ve yüce Meclisimize teşekkür ediyorum.” ifadesini kullandı.

Kaynak: Anadolu Ajansı

Okumaya Devam Edin

Popüler